Cuerpos geométricos y sus características.

Lucio Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características.


Objetivo: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para el tema.

    • Presentación de una imagen o maqueta de un prisma y una pirámide.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estos dos cuerpos geométricos?



  2. Exploración (15 minutos):



    • Los alumnos trabajan en grupos pequeños.

    • Se les proporciona una colección de manipulables (bloques, cartulinas, etc.) para que exploren y manipulen prisma y pirámide.

    • Los alumnos deben buscar semejanzas y diferencias entre ambos cuerpos.



  3. Organización y sistematización de la información (10 minutos):



    • Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

    • El profesor ayuda a organizar la información en una lista en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

    • Se destacan las principales características y diferencias entre el prisma y la pirámide.



  4. Reflexión y síntesis (10 minutos):



    • El profesor guía una discusión para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido.

    • Se enfatiza la importancia de reconocer las características de los cuerpos geométricos para poder construirlos.




Sesión 2:


Tema: Cuerpos geométricos y sus desarrollos.


Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


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