El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Sesión 1: Inicio

• Presentación de la clase y del tema a tratar.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de palabras cruzadas con palabras extranjeras adaptadas al español.


• Discusión en grupo sobre las palabras encontradas y su origen.

Desarrollo

• Presentación de una breve introducción sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis en grupo de los elementos lingüísticos presentes en el texto.


• Discusión sobre la importancia de estos elementos en la evolución de la lengua española.


• Elaboración en parejas de una lista de palabras que consideren representativas del dinamismo de la lengua española.

Cierre

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada pareja.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el dinamismo de la lengua española como parte de nuestro patrimonio cultural.

Sesión 2: Inicio

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la presencia de préstamos lingüísticos en el idioma español y su origen.


• Discusión en grupo sobre los préstamos lingüísticos más comunes en el español actual.

Desarrollo

• Realización de una actividad de lectura individual de un texto l