Introducción al tema

ERNESTO RAMIREZ
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la convivencia pacífica en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una cualidad que los haga sentir orgullosos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje", explicando la importancia de convivir de manera pacífica y respetuosa con los demás. Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la convivencia en el aula.

  3. Cierre (10 minutos): Plantear el problema "Convivencia pacífica" y solicitar a los alumnos que reflexionen sobre situaciones de conflicto que se puedan presentar en la escuela.


Sesión 2: Organización del aula y generación de normas
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales y recursos escolares.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que consideran importantes para convivir pacíficamente en el aula y en la escuela.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un área específica de la escuela (patio, jardín, canchas deportivas, etc.). Cada grupo deberá discutir y proponer normas para el uso adecuado de ese espacio. Posteriormente, cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): En conjunto, analizar y debatir las propuestas de normas presentadas por los diferentes grupos. Llegar a un consenso sobre las normas que se consideren más adecuadas para el uso