Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Mariana Leyva Salinas
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos artísticos".

    • Pregunta inicial: "¿Saben qué son las emociones? ¿Qué es una experiencia?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y experiencias (alegría, tristeza, miedo, enojo, felicidad, etc.).

    • Diálogo guiado: Se invita a los alumnos a describir y compartir qué emociones les generan las imágenes, y si han vivido alguna experiencia similar.

    • Explicación de la importancia de expresar y compartir nuestras emociones y experiencias.



  3. Aplicación práctica (15 minutos):



    • Se entrega a cada alumno una hoja de papel en blanco y materiales artísticos, como lápices de colores o crayones.

    • Se les pide que dibujen una emoción o experiencia que quieran compartir, teniendo en cuenta lo trabajado anteriormente.

    • Los alumnos pueden elegir libremente cómo quieren representar su emoción o experiencia a través del dibujo.




Sesión 2 (45 minutos): Conexión con la alimentación saludable


Objetivo: Relacionar la expresión de emociones y experiencias con la temática de alimentación saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y de