El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Geografía

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y adoptar ideas que no son propias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y evaluación de participación en debates.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes: "Los alumnos tienden a imitar costumbres extranjeras y adoptar ideas que no son propias. ¿Cómo podemos entender y reflexionar sobre este fenómeno desde la perspectiva geográfica?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué elementos conforman el espacio geográfico? ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realizar lectura guiada de textos relacionados con la interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejemplos identificados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignar la tarea de diseñar un mapa conceptual que represente las ideas