Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Flpgrc- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Sesión 1: Introducción a los primeros pueblos en el territorio
Objetivo (PDA): Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase de inicio (10 minutos):
Realizar una lluvia de ideas sobre los términos "albores de la humanidad" y "pueblos antiguos". Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre estos temas.
Presentar el problema principal: "Desconocimiento del tema". Explicar a los alumnos que se enfrentarán a este problema y que trabajarán en grupo para encontrar soluciones y aprender sobre los primeros pueblos en el territorio.
Fase de desarrollo (30 minutos):
Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas o imágenes con información sobre diferentes pueblos antiguos en el territorio. Algunos ejemplos podrían ser: los mayas, los aztecas, los incas, los olmecas, etc.
Pedir a los grupos que analicen la información de las tarjetas y discutan entre ellos para responder preguntas como: ¿En qué territorio se desarrolló este pueblo antiguo? ¿Cuáles eran sus principales características? ¿Cuáles eran sus logros o avances culturales? ¿Qué legado dejaron en nuestro territorio?
Solicitar a cada grupo que presente la información de uno de los pueblos antiguos al resto de la clase. Cada presentación debe incluir una breve descripción del pueblo, su ubicación geográfica y algunos aspectos destacados de su cultura.
Fase de cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre lo apr