La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En mi entorno educativo prevalece la falta de comprensión lectora y el desconocimiento de la variedad de lenguas indígenas en nuestro país.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por ejemplo, una rúbrica de participación en clase y un cuestionario de comprensión lectora).

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria en una lengua indígena.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el fragmento leído.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y su impacto en la identidad cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre una lengua indígena de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Exposición por parte de los alumnos sobre la lengua indígena que investigaron.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuen