La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Melchor García
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Relacionar el feudalismo y la Edad Media con la comunidad y la vida cotidiana de los alumnos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y planteamiento del problema
- Desarrollo: Investigación y análisis del tema
- Cierre: Presentación de conclusiones y reflexión final
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de la transmutación del sistema feudal y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas".
- Plantear el problema: "¿Cómo se relaciona el feudalismo y la Edad Media con nuestra comunidad y nuestra vida cotidiana?"
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
- Cada grupo realizará una investigación sobre el feudalismo y la Edad Media, identificando aspectos que puedan relacionarse con su comunidad y su vida cotidiana.
- Los grupos seleccionarán un representante para presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Los representantes de cada grupo presentarán sus conclusiones y reflexionarán sobre cómo el feudalismo y la Edad Media han influido en su comunidad y su vida cotidiana.
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