La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

HUMBERTO VALENCIA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del uso excesivo de dispositivos electrónicos y mal uso de las redes sociales.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de la asistencia.

  • Realización de una dinámica de integración relacionada con el tema, como "El juego de las lenguas", donde los alumnos deberán decir una palabra en diferentes idiomas.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática del uso excesivo de dispositivos electrónicos y mal uso de las redes sociales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, haciendo énfasis en la importancia de su conservación y valoración.

  • Proyección de un video o presentación que muestre ejemplos de diferentes lenguas y sus formas de expresión.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo deberá investigar sobre una lengua reconocida en México o en el mundo, recopilando datos factuales y características básicas de la misma.

  • Uso de dispositivos electrónicos para la búsqueda de información, fomentando su uso responsable.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con