Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
Usar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: Carencia de valores y dificultad para seguir normas y reglas en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.


2. Actividad práctica para convertir números decimales a fracciones y viceversa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los estudiantes: "Carencia de valores y dificultad para seguir normas y reglas en la escuela".


• Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre la importancia de seguir normas y reglas tanto en la escuela como en la vida cotidiana.


• Discutir en plenaria las respuestas y destacar la importancia de los valores y el respeto por las normas sociales.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Explicar el concepto de fracción y decimal, y cómo se relacionan entre sí.


• Mostrar ejemplos de cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios en conjunto con la participación activa de los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y usar las fracciones y decimales en situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde se utilic