La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Problema: Rezago educativo

Sesión 1 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema.


• Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI? ¿Qué consecuencias tuvo esta búsqueda en la propagación y generalización de las metrópolis?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo (máximo 5 por grupo).


• Entregar materiales de apoyo como textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.


• Los alumnos deben investigar y analizar las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas y las consecuencias de este proceso.


• Fomentar la discusión dentro de los grupos para compartir ideas y puntos de vista.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe presentar sus conclusiones y reflexiones sobre las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• El profesor guiará una discusión en clase para ampliar la reflexión y aclarar dudas.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y destacar los conceptos clave del tema.

Sesión 2 (50 minutos)
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominació