Introducción a la megadiversidad en México y sus características geográficas
Diana Joanna Montiel
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales
Objetivo: Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la megadiversidad en México y sus características geográficas
- Presentación del tema y planteamiento del problema: El desconocimiento de la megadiversidad que hay en México.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por megadiversidad y qué saben sobre la biodiversidad en México.
- Presentación de información: Explicar las características geográficas de México que contribuyen a su megadiversidad, como su ubicación, relieve, climas, etc.
- Actividad práctica: Realizar una actividad de identificación de las diferentes regiones biogeográficas de México utilizando un mapa.
- Reflexión y conclusiones: Discutir en grupo las conclusiones obtenidas y su relación con el problema planteado.
Sesión 2: Relaciones ser humano-naturaleza y diversidad cultural en México
- Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura y discusión sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza en diferentes culturas de México.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos