Figuras geométricas y sus características

RICARDO FLORES
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Figuras geométricas y sus características


Grado: 1º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de las figuras geométricas y explicar su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de indagación: Mostrar imágenes de animales, plantas y objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos.

  • Observación y discusión en grupo: Observar y discutir las respuestas de los alumnos, resaltando las figuras geométricas encontradas y sus propiedades.

  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que creen diferentes figuras, reconociendo y describiendo las figuras geométricas utilizadas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y sus propiedades.

  • Actividad de indagación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas presentes en ellos, así como el número de lados y vértices que tienen.

  • Observación y discusión en grupo: Observar y discutir las respuestas de los alumnos, enfatizando en el lenguaje formal utilizado para referirse a las figuras geométricas.

  • Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas dibujadas y pedirles que