Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida

Plan de clase

Título de la clase: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se trabajará en conjunto con las asignaturas de Ciencias Naturales, Geografía e Historia, y Educación Artística.

Enfoque transversal: Vida saludable y de interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre su comunidad y los ecosistemas presentes en ella.


• Planteamiento del problema: Se les informará a los alumnos que se pretende conocer el ecosistema fauna, flora y lugares peculiares de su comunidad para crear conciencia sobre el lugar donde viven.


• Investigación: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre los distintos ecosistemas presentes en su comunidad y los animales y plantas que los habitan.


• Registro de información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una ficha de trabajo.

Sesión 2:

• Análisis de la información: Los alumnos revisarán la información obtenida y realizarán una lista de los animales y plantas más representativos de su comunidad.


• Elaboración de un mapa de la comunidad: Los alumnos utilizarán la información recopilada para elaborar un mapa de su comunidad, marcando los distintos ecosistemas y los lugares peculiares.


• Presentación de los mapas: Los grupos presentarán sus mapas al resto de la clase y explicarán sus características.

Sesión