Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes familias, escuelas y comunidades y preguntar a los alumnos qué sienten al observarlas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la equidad de género.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los recursos literarios que se trabajarán (metáfora, hipérbole, personificación, entre otros).


• Ejemplificación de cada recurso literario mediante la lectura de fragmentos de diferentes textos literarios.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos relacionados con las temáticas de la familia, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la sociedad.


• Lectura en voz alta de textos literarios que aborden la equidad de género.


• Análisis y discusión de cómo se expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la equidad de género en estos textos.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos creen textos propios que aborden la temática de la equidad de género.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos para la creación de un proyecto literario comunitari