Exploración corporal y capacidad motriz

Andrea Yah
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración corporal y capacidad motriz (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan sus capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo. Luego, conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar nuestras capacidades motrices.



  2. Exploración corporal (15 minutos): Invitar a los alumnos a mover su cuerpo libremente por el espacio, utilizando diferentes partes del cuerpo y experimentando con diferentes movimientos y posturas. Durante esta actividad, el docente observará y tomará nota de las habilidades motrices de cada alumno.



  3. Representación de situaciones e historias (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación o historia para representar utilizando únicamente su cuerpo. Por ejemplo, pueden representar una escena de una película, un partido de fútbol, o una actividad cotidiana. Cada grupo deberá discutir y planificar cómo van a representar la situación, teniendo en cuenta las capacidades motrices de cada integrante.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la sesión. Preguntar a los alumnos qué habilidades motrices identificaron en sí mismos y en sus compañeros, y cómo se sintieron al representar situaciones con su cuerpo.




Sesión 2: Integración de la lectura y escritura en la exploración corporal (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos desarrollen capacidades de lectura y escritura al relacionar la exploración