Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no asocian el número con la cantidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Durante la primera sesión, se realizará una actividad de preguntas y respuestas para conocer los saberes previos de los alumnos sobre los números.


• Se presentarán diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que los cuenten, asociando la cantidad con el número correspondiente.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilizan los números en el entorno.

Sesión 2:

• En esta sesión, se realizará un juego en el que los alumnos deberán ordenar tarjetas con números del 1 al 10.


• Se les pedirá que justifiquen el orden en el que colocan las tarjetas, fomentando así el pensamiento crítico y la argumentación.


• Se trabajará en grupos pequeños para promover la interacción y colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:

• En esta sesión, se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán contar objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar frutas en un mercado o contar juguetes en un parque).


• Se les pedirá que utilicen los números para representar la cantidad de objetos contados y se fomentará la inclusión al adaptar la actividad a las necesidades de los alumnos con alguna discapacidad.

Sesión 4:

• Durante esta sesión, se realizará un juego de roles en el que los alumnos actuarán como vendedores en un mercado.


• Se les pedirá que util