Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que existen en la comunidad y otros lugares.


• Mostrar ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros en diferentes contextos.


• Observar y analizar los elementos gráficos presentes en los ejemplos.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan interpretar y elaborar señalizaciones sencillas.

Sesión 2:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una salida a la comunidad para buscar y observar diferentes textos presentes en el entorno.


• Identificar y analizar los elementos gráficos presentes en los textos encontrados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan elaborar sus propios letreros o señalizaciones relacionadas con su entorno.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducir el concepto de contexto y su importancia en la interpretación de las señalizaciones y letreros.


• Realizar una actividad donde los alumnos deban interpretar señalizaciones y letreros de diferentes contextos.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender el contexto para poder interpretar correctamente la información gráfica.

Sesión 4:

• Repasar lo aprendido en las sesiones