Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia – Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Conocer sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Actividad de escritura creativa.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación a los estudiantes para despertar su interés en el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Presentación de un problema ficticio relacionado con el tema, por ejemplo: "Un grupo de arqueólogos ha encontrado un objeto antiguo en nuestro país, pero no saben a qué cultura pertenece. ¿Podríamos ser capaces de identificarla y aprender más sobre ella?"


• División de los estudiantes en grupos y asignación de roles (arqueólogos, historiadores, escritores, etc.).


• Investigación en línea y en libros de referencia sobre los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.


• Recopilación de información relevante y discusión en grupo sobre los hallazgos.


• Elaboración de un informe conjunto que contenga los principales aspectos de los primeros pueblos encontrados en nuestro territorio.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los primeros pueblos.


• Asi