Introducción a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Adriana Moreno
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares, de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo los describirían.

  2. Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de ser capaz de describir objetos, personas, seres vivos y lugares en nuestra vida diaria.

  3. Actividad práctica: Entregar hojas de papel y pedir a los alumnos que describan oralmente uno de los objetos presentes en el aula, mientras los demás intentan adivinar de qué objeto se trata.

  4. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar la descripción en su vida cotidiana.


Sesión 2:


Tema: Descripción de objetos y lugares


Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir objetos y lugares de manera oral y escrita.


Actividades:



  1. Revisión del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  2. Introducción a la descripción de objetos y lugares: Explicar a los alumnos las características que se deben tener en cuenta al describir objetos y lugares, como forma, tamaño, color, textura, entre otros.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles imágenes de objetos y lugares. Pedirles que se turnen para describir oralmente el objeto o lugar a su compañero, quien deberá dibujarlo en su hoja.

  4. Presentación de