Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Adriana Jazmín Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de identificación de información importante


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación de su importancia en la comunidad.

  • Introducción al concepto de noticiero y su función informativa.

  • Visionado de un noticiero de televisión y análisis de las noticias presentadas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de estar informados y tener opiniones fundamentadas sobre los hechos que afectan a la escuela y la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de distintos tipos de medios de comunicación (radio, periódico, internet, etc.) y su importancia en la difusión de noticias.

  • Actividad de investigación en grupos sobre noticias relevantes que hayan afectado a la escuela o la comunidad en los últimos meses.

  • Uso de fichas de recolección de información para organizar los datos encontrados.


Sesión 3:



  • Reelaboración de la información recopilada en notas informativas con opinión.

  • Explicación de la estructura y características de una nota informativa con opinión.

  • Guía para la redacción de las notas informativas, enfatizando la importancia de fundamentar las opiniones con argumentos sólidos.


Sesión 4:



  • Debate y discusión de las notas informativas elaboradas por los alumnos.

  • Fomentar el intercambio de opiniones y la reflexión