Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

LETICIA CERVANTES
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El diálogo y la importancia de tomar acuerdos y compartir puntos de vista.

  • Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y anotar situaciones en las que es necesario utilizar el diálogo para llegar a acuerdos (ejemplo: en una situación de juego, en un trabajo en equipo, etc.).

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus ideas y se generarán conclusiones en conjunto sobre la importancia del diálogo.


Sesión 2:



  • Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Plenaria: Se generarán conclusiones en conjunto y se elaborará una lista de pautas para el diálogo.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos participarán en un juego de roles en el que simularán situaciones de diálogo en las que deberán aplicar las pautas previamente establecidas.

  • Plenaria: Se analizará el desempeño de los estudiantes, resaltando aquellas situaciones en las que se aplicaron correctamente las pautas.


Sesión 4:



  • Tema interdisciplinario: Cuidado del uso adecuado del agua en la