Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la temática a los alumnos.


• Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica de su identidad.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen ni valoran la diversidad cultural de su entorno, y como ésta influye en la creación de su propia identidad juvenil".

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave: diversidad cultural, identidad juvenil, grupos sociales y culturales.


• Análisis de diferentes casos reales donde se evidencia la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de identidades juveniles.


• Trabajo grupal: los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la comunidad en general.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en la construcción de identidades juveniles.


• Asignación de una tarea individual: cada alumno deberá escribir un ensayo reflexivo sobre su propia identidad y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión del ensayo reflexivo realizado por los alumnos.


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