Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Comparación del desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprensión de sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Incorporación del tema del racismo

Sesión 1: Introducción y problematización (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Presentar el problema principal: ¿Por qué algunos pueblos originarios han sido víctimas de racismo y discriminación?


• Motivar a los alumnos a reflexionar y debatir sobre el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para investigar sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre la historia, cultura, organización social y desafíos actuales de estos pueblos.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para apoyar la investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que elija un representante para compartir brevemente las conclusiones de su investigación.


• Realizar una puesta en común en la que se resalten las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Reforzar la idea de la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas.

Sesión 2: Análisis de las semejanzas y diferencias (50 minutos)

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Revisar las conclus