Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Isabel Ríos
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos clave: sentido de pertenencia, autonomía, convivencia.

    • Lectura de un cuento o relato que aborde el tema de las familias y los valores.

    • Reflexión en grupo sobre lo leído y la importancia de los valores en la convivencia.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan los valores que han aprendido en sus familias.

    • Elaboración de un mural que represente los valores más importantes.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones de convivencia escolar y comunitaria.

    • Debate y reflexión en grupo sobre cómo aplicar los valores heredados en estas situaciones.

    • Elaboración de un decálogo de valores para una convivencia sana, pacífica y armónica.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una carta a su familia, expresando