Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo.


• Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del problema: Leer un caso ficticio o real relacionado con el racismo hacia los pueblos originarios. Promover una reflexión en grupo sobre las implicaciones del racismo.


• Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica, enfocándose en su historia, cultura y desarrollo.

Fase de Cierre:

• Exposición de los grupos: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y se abrirá un espacio para el intercambio de ideas y comparación de los pueblos estudiados.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica: Explicación sobre la importancia de valorar la diversidad cultural y combatir el racismo.

Fase de Desarrollo:

• Debate: Se formarán dos grupos, uno a favor y otro en contra del racismo. Cada grupo