Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo PDA: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, luego hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de no consolidar el uso cardinal y ordinal de los números hasta el 50.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números cardinales y ordinales (10 minutos)

• Presentar una situación cotidiana donde se requiera contar elementos de una colección, como contar los dulces en una bolsa.


• Preguntar a los alumnos cómo saben cuántos dulces hay en la bolsa y si pueden ordenarlos de alguna manera.


• Introducir los términos "números cardinales" y "números ordinales" y explicar su diferencia.


• Realizar ejercicios prácticos de contar y ordenar elementos de una colección pequeña (hasta 5).

Sesión 2: Conteo y ordenamiento de elementos de una colección (10 minutos)

• Presentar una nueva situación cotidiana donde se requiera contar y ordenar elementos de una colección, como contar los libros en una estantería.


• Preguntar a los alumnos cómo saben cuántos libros hay y si pueden ordenarlos de alguna manera.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios prácticos de contar y ordenar elementos de una colección más grande (hasta 10).


• Reflexionar sobre la importancia de contar y ordenar correctamente los elementos de una colección.

Sesión 3: Representación de cantidades (10 minutos)

• Introducir diferentes formas de representar cantidades, como utilizando dibujos,