La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Maria Evangelina Ceja
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Escasez de agua en la comunidad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas para identificar los problemas relacionados con la escasez de agua en la comunidad.

  • Planteamiento del problema: Escasez de agua en la comunidad y su relación con la distribución de las aguas continentales.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Exposición del contenido teórico sobre distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Actividad práctica en grupos: Investigación sobre los principales ríos y lagos de México y el mundo, así como las zonas de aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales. Los grupos deberán elaborar un mapa con la distribución de estas características en el país y en el mundo.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión sobre la importancia de estas fuentes de agua para la vida.


Sesión 2:



  • Exposición del contenido teórico sobre la problemática de la escasez de agua en la comunidad.

  • Actividad práctica en grupos: Realizar un diagnóstico de la escasez de agua en la comunidad, identif