La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Nivel: Secundaria, 3º grado

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender interdisciplinariamente: La desintegración familiar por alcoholismo, drogadicción y migración, junto con la falta de motivación extrínseca hacia el estudio.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de integración comunitaria.


• Presentación del tema y su relación con la comunidad y la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Actividad: Exposición dialogada sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas de la lengua española.


• Análisis de ejemplos de diferentes variantes lingüísticas presentes en textos escritos y orales.


• Reflexión sobre la influencia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Sistematización de los aprendizajes a través de una lluvia de ideas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Dinámica de presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad: Análisis y comparación de los ejemplos presentados por los alumnos.


• Trabajo en grupos para identificar características comunes y diferencias entre las v