La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer e integrar a la cultura local las coincidencias con la cultura inglesa.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


2. Hacer una breve introducción sobre la importancia de la identidad y cultura en la formación de las comunidades.


3. Presentar el problema a través de una breve actividad en la que los alumnos identifiquen similitudes entre la cultura local y la cultura inglesa.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un pueblo de habla inglesa para investigar su identidad y cultura.


3. Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos recopilen información sobre el pueblo asignado.


4. Guiar a los grupos en la selección de los rasgos étnicos, culturales e identitarios más relevantes para su presentación en inglés.


5. Dar tiempo a los grupos para preparar su presentación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará en inglés los resultados de su investigación sobre el pueblo asignado, resaltando sus rasgos étnicos, culturales e identitarios.


2. Fomentar la participación de todos los grupos y facilitar preguntas y comentarios sobre las presentaciones realizadas.


3. Reflexionar sobre las coincidencias entre la cultura local y la cultura inglesa, y la importancia de conoce