"El crecimiento, distribución, composición y migración de la población"

Gerardo Anaya
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "El crecimiento, distribución, composición y migración de la población"


Objetivo PDA: Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema que se abordará: Bajo nivel de lectoescritura debido al contexto heterogéneo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema que se abordará.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el tema y las posibles implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre el crecimiento de la población en diferentes países, utilizando textos y gráficos estadísticos.

  • Análisis de la información estadística y su representación cartográfica.

  • Trabajo en grupos pequeños para discutir las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento de la población en los países seleccionados.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar el crecimiento de la población desde diferentes perspectivas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y de las conclusiones de la sesión anterior.

  • Presentación del problema de lectoescritura y su relación con el tema de la clase.

  • Discusión en grupo sobre cómo mejorar el nivel de lectoescri