La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de lectura y ortografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba escrita: Los alumnos deberán responder preguntas sobre las obras literarias trabajadas y demostrar su comprensión lectora. Se evaluará la ortografía y la capacidad de sintetizar la información.


2. Portafolio de escritura: Los alumnos deberán entregar un portafolio con diferentes textos escritos durante el proyecto, en los que se evidencie la mejora en su ortografía y redacción.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Leer en voz alta una obra literaria que refleje la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis de la obra.


• Discutir en grupo las ideas principales y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen sus reflexiones so