Introducción al tema de suma y resta

Isa Velasco
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, y cómo estas operaciones están relacionadas entre sí".
    b. Preguntas de reflexión: "¿Pueden pensar en situaciones de la vida diaria donde se utilizan la suma y la resta?", "¿Cuál es la diferencia entre sumar y restar?".



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes realizarán una actividad de indagación donde deberán resolver problemas de suma y resta utilizando estrategias mentales.
    b. Observación y registro: El maestro observará cómo los estudiantes aplican sus estrategias, tomando notas de los procesos utilizados.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir y reflexionar: Los grupos presentarán sus estrategias y resultados al resto de la clase.
    b. Reflexión guiada: El maestro guiará una reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando cómo se pueden utilizar para resolver problemas.




Sesión 2: Exploración de estrategias para calcular sumas y restas
Objetivo de la sesión: Identificar y utilizar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del tema anterior: El maestro pedirá a los estudiantes que compartan lo aprendido sobre la relación entre la suma y la resta.
    b. Pregunta de reflexión: "¿Qué estrategias puede