Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

MARGARITA ZAVALA COCA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos expresarán oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la lección anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes una serie de números en una pizarra o cartelera, por ejemplo: 10, 15, 20, 25, 30.

    • Preguntarles si pueden identificar algún patrón o regla en estos números.

    • Animar a los estudiantes a compartir sus ideas y pensamientos.



  3. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos.

    • Proporcionarles tarjetas con números de cuatro y cinco cifras.

    • Pedirles que trabajen en equipo para identificar el número que viene antes y después de cada número dado.

    • Animar a los estudiantes a utilizar estrategias de pensamiento crítico para resolver el problema planteado.



  4. Cierre de la sesión (10 minutos):



    • Solicitar a algunos grupos que compartan sus respuestas y estrategias utilizadas.

    • Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2: Ordenando cantidades de cuatro y cinco cifras
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos ordenarán cantidades de cuatro y cinco cifras en forma ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):