Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Irresponsabilidad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentación del problema a atender: Irresponsabilidad.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué es la responsabilidad? ¿Por qué es importante ser responsables en nuestra sociedad? ¿Cómo podemos fomentar la responsabilidad a través del arte y la cultura?

Desarrollo:

• Presentación de testimonios audiovisuales de personas de diferentes culturas y etnias, destacando sus manifestaciones artísticas y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas identificadas en los testimonios.


• Formación de equipos de trabajo para investigar y profundizar sobre una manifestación cultural o artística específica.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables sobre la manifestación asignada.


• Creación de un mural colectivo donde se plasmen las características principales de la manifestación cultural o artística elegida.

Cierre:

• Presentación de los murales por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre lo aprendido y los significados que se pueden inter