Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Apreciación del arte.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.


• Introducción a la rima: Definición, función y características.


• Ejemplos de rimas en poemas y canciones.


• Actividad práctica: Identificar rimas en diferentes textos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exploración de la sonoridad en la rima: Identificación de palabras que suenan similar en diferentes textos.


• Análisis de la semejanza gráfica entre las palabras que riman.


• Actividad práctica: Creación de rimas utilizando palabras con semejanza gráfica.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exploración del ritmo en la rima: Identificación de patrones rítmicos en diferentes textos.


• Actividad práctica: Creación de rimas utilizando diferentes patrones rítmicos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exploración de la musicalidad en la rima: Identificación de palabras con sonidos melódicos en diferentes textos.


• Análisis de cómo la musicalidad afecta la interpretación de una composición literaria.


• Actividad práctica: Creación de rimas utilizando palabras con sonidos melódicos.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.