El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema trabajado anteriormente sobre la importancia de las lenguas.


• Introducir el nuevo tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y su importancia como patrimonio cultural.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes casos de lenguas en peligro de extinción alrededor del mundo.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre una lengua en peligro de extinción y elaboren un informe breve sobre su importancia cultural.


• Fomentar la investigación y el trabajo en equipo.

Fase de Cierre:

• Compartir los informes elaborados por los alumnos y realizar una discusión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Reflexionar sobre las lenguas que se hablan en la comunidad escolar y cómo se pueden promover y preservar.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un ensayo corto sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2
Fase de Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lluvia de