Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas

Marco Carrillo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones problemáticas (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta como operaciones inversas y desarrollar el pensamiento crítico a través de la resolución de situaciones problemáticas.



  • Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar sumas y restas, como por ejemplo repartir galletas entre amigos o comprar juguetes en una tienda. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían resolver esos problemas.



  • Desarrollo (25 minutos): En grupos de trabajo, los alumnos deberán elegir una de las situaciones problemáticas mencionadas anteriormente y discutir cómo resolverían el problema utilizando sumas o restas. Cada grupo deberá presentar su resolución al resto de la clase y explicar su proceso de pensamiento.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver los problemas, destacando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Se reforzará el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la resolución de problemas.




Sesión 2: Aprendizaje y práctica del algoritmo convencional para sumas y restas (45 minutos)
Objetivo: Desarrollar la habilidad de resolver sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.



  • Inicio (10 minutos): Se realizará una breve revisión del concepto de suma y resta, haciendo énfasis en la importancia de utilizar el algoritmo convencional para resolver problemas más complejos.



  • Desarrollo (25 minutos): Se les presentará a los alumnos una serie