La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del problema: Los alumnos leerán y analizarán un texto breve que presente el problema de investigación sobre la vida cotidiana en el México colonial.


• Organización en equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un tema específico relacionado con la vida cotidiana en el México colonial, como las castas, el trabajo, la educación, la religión, entre otros.


• Búsqueda de información: Los grupos deberán investigar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre su tema asignado y recopilar la información relevante.


• Análisis de la información: Los grupos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las características principales de su tema y las posibles respuestas al problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la información: Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación, compartiendo las