Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no se apropian de la lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de lectura compartida y su importancia para el aprendizaje.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un libro que le guste.


• Motivar a los alumnos a que formen una comunidad de lectores y escritores.

Sesión 2: Conociendo la escritura de izquierda a derecha (45 minutos)

• Proyectar un texto en la pizarra y leerlo en voz alta, siguiendo el movimiento de los ojos de izquierda a derecha.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de escritura de palabras y frases en la pizarra, siguiendo el movimiento de izquierda a derecha.


• Realizar actividades de lectura en parejas, donde cada alumno lee en voz alta un texto y el compañero debe señalar si está leyendo de izquierda a derecha.

Sesión 3: Conociendo la escritura de arriba a abajo (45 minutos)

• Proyectar un texto en la pizarra y leerlo en voz alta, siguiendo el movimiento de los ojos de arriba a abajo.


• Pedir a los alumnos que realicen ejercicios de escritura de palabras y frases en la pizarra, siguiendo el movimiento de arriba a abajo.


• Realizar actividades de lectura en parejas, donde cada alumno lee en voz alta un texto y el compañero debe señalar si está leyendo de arriba a abajo.

Sesión 4: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Organizar una biblioteca comunitaria en el aula, donde los alumnos puedan seleccionar libros para leer