Estudio de los números
Marco Carrillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al estudio de los números
- Presentar a los alumnos situaciones cotidianas que involucren números de hasta cuatro cifras.
- Iniciar una conversación sobre cómo se pueden contar, representar e interpretar estos números en diferentes contextos.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos cuenten y representen números de hasta cuatro cifras.
Sesión 2: Ordenar y leer números naturales
- Introducir el concepto de ordenar números de hasta cuatro cifras y leerlos correctamente.
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de hasta cuatro cifras desordenados y pedirles que los ordenen de menor a mayor.
- Realizar juegos y actividades donde los alumnos practiquen la lectura de números naturales.
Sesión 3: Representación de números
- Presentar a los alumnos diferentes formas de representar números de hasta cuatro cifras, como pictogramas, gráficos de barras y descomposición en unidades, decenas, centenas y millares.
- Realizar actividades donde los alumnos practiquen la representación de números en diferentes formas.
Sesión 4: Identificación de regularidades en los números
- Investigar con los alumnos las regularidades y patrones presentes en los números que representan decenas, centenas y millares.
- Realizar activid