Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

PDA: Los alumnos representarán gráficamente ideas y descubrimientos utilizando sus nombres y textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no reconocen su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de textos en la comunidad

• Presentar a los alumnos la importancia de los textos en nuestra comunidad.


• Realizar una caminata por la comunidad para observar y reconocer diferentes tipos de textos.


• Registrar los textos encontrados en un mural colectivo.


• Reflexionar sobre la utilidad y función de cada texto encontrado.

Sesión 2: Reconocimiento de los nombres propios

• Introducir el tema de los nombres propios y su importancia.


• Realizar actividades de reconocimiento de los nombres de los alumnos en diferentes contextos (fichas, etiquetas, etc.).


• Fomentar la identificación y escritura de los nombres propios de los compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican en la comunidad.

Sesión 3: Creación de un texto personalizado

• Pedir a los alumnos que elijan un descubrimiento o idea que deseen representar.


• Ayudar a los alumnos a escribir su nombre y su descubrimiento o idea en un papel.


• Proporcionar materiales (colores, pegatinas, etc.) para que los alumnos decoren y hagan su texto personalizado.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar ideas y descubrimientos a través de la representación gráfica.