Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no reconocen las emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. Explicar la importancia de tener un registro por escrito para organizar y recordar información.


• Introducción al proyecto comunitario: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo la escritura y el dibujo pueden ayudar a la comunidad escolar. Fomentar la participación activa y la generación de ideas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos planteen situaciones en las que usarían la escritura o el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.


• Evaluación formativa: Observación participante durante la actividad y el nivel de participación de los alumnos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la vida diaria. Fomentar la empatía y la comprensión hacia los demás.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes emociones. Fomentar la expresión emocional y la identificación de las mismas.


• Evaluación formativa: Observación participante durante el juego de roles y la capacidad de los alumnos para identificar y expresar