La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Jocabeth Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Inglés: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal uso del agua potable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y actividad de rompehielos para generar un ambiente inclusivo.
- Presentación del proyecto y del tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.
Desarrollo:
- Presentación de un video o documental que muestre diferentes lenguas y formas de comunicación en diferentes países.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta a las sociedades.
- Actividad de investigación en grupos pequeños: Los estudiantes investigarán las diferentes lenguas y formas de comunicación en México y en otros países.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo y discusión en clase.
Cierre:
- Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.
- Tarea: Los estudiantes deberán escribir una reflexión personal sobre su experiencia de investigación y lo que han aprendido sobre la diversidad lingüística.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Activi