Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Objetivo (PDA): Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Atención al problema interdisciplinar: ¿Por qué son importantes las células?

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y su importancia en el conocimiento de los seres vivos.


• Planteamiento de preguntas disparadoras, como: ¿Cómo crees que han evolucionado los microscopios a lo largo del tiempo? ¿Qué avances se han logrado en la observación de bacterias, células y virus?

Desarrollo:

• Distribución de material de investigación (textos, imágenes, videos, etc.) sobre la historia y evolución del microscopio.


• Realización de una investigación guiada por el profesor y trabajo en grupos para recopilar información sobre los avances en la observación microscópica de bacterias, células y virus.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre los hitos más relevantes en la historia del microscopio y su relación con el avance en el conocimiento de los seres vivos.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre las diferencias entre las primeras observaciones microscópicas y las actuales.


• Valoración del avance en el conocimiento de las bacterias, células y virus gracias al des