Descubriendo la diversidad de México: Un viaje intercultural

Yamile de monsetrrat Flores
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Descubriendo la diversidad de México: Un viaje intercultural


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas, promoviendo el reconocimiento y valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los alumnos desconocen las culturas de México


Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "La diversidad de México y su importancia en una sociedad intercultural."

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes culturas en México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas.

  • Presentación de los objetivos y actividades de la sesión.


Desarrollo:



  • Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, resaltando las principales características de cada región del país.

  • Lectura de textos cortos sobre las distintas etnias y culturas presentes en México.

  • Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre una cultura de México y compartirán la información con el resto de la clase.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en México.

  • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de una cultura distinta a la suya y escribir un breve informe sobre esa experiencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los objetivos y a