Los afectos y su influencia en el bienestar

Aguilar Aguilar Cristian
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo: Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Identificar conflictos comunes de la escuela o casa y elaborar un tendedero para valorar la importancia de soluciones a través del diálogo.


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar.
Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Breve charla sobre los diferentes afectos y su importancia en nuestra vida.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones que pueden generar diferentes emociones.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones en imágenes o situaciones.


Sesión 2:
Tema: Reacciones emocionales ante diversas situaciones.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Elaboración de un listado de situaciones cotidianas que pueden generar emociones en los alumnos.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen distintas emociones a través de gestos o expresiones faciales.

  4. Reflexión en grupo sobre las reacciones emocionales y cómo estas pueden afectar la convivencia.


Sesión 3:
Tema: Conflictos comunes en la escuela o casa.
Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre conflictos en la escuela o casa.

  3. Elaboración de un listado de