Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Ruth Wendy Martínez Pescador
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para fortalecer la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Objetivo:



  • Promover el interés y la curiosidad de los alumnos por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?



  • Presentación del problema: Los alumnos no identifican su identidad y nombre propio.

  • Actividad: Lectura de un cuento sobre la importancia de conocer nuestra identidad y nombre propio. Luego, se les pedirá a los alumnos que compartan con sus compañeros sus nombres y de dónde vienen.

  • Reflexión y discusión: ¿Por qué es importante conocer nuestra identidad y de dónde venimos?


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales.



  • Actividad: Investigación en grupos sobre las diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestro país, tales como fiestas patrias, carnavales, día de los muertos, entre otras. Los alumnos deberán recopilar información y presentarla de manera creativa.

  • Reflexión y discusión: ¿Cómo estas celebraciones y conmemoraciones tradicionales fortalecen nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país?


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Obras del patrimonio artístico y cultural.



  • Actividad: Observación y análisis de obras de arte y construcciones emblemáticas de nuestra región y p