Introducción al álgebra

sandra lopez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Introducción al álgebra y su relación con las áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el álgebra y cómo creen que se relaciona con la geometría.

  • Mostrar una imagen de un cuerpo geométrico y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su área o volumen.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes y términos.

  • Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente el área y el volumen de cuerpos geométricos, utilizando fórmulas.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben calcular el área y el volumen de diferentes cuerpos geométricos, utilizando variables.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la geometría y en la vida cotidiana.

  • Plantear a los alumnos un problema relacionado con el tema de la clase, en el que deben calcular el área o el volumen de un cuerpo geométrico desconocido.


Sesión 2


Inicio:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si encontraron una solución.

  • Presentar un caso de violencia relacionado con el tema de la clase, como por ejemplo, el vandalismo en parques públicos y cómo el cálculo del área y el volumen de los daños puede ayudar a su reparación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de violencia relacionado con el tema de la clase.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso asignado y analicen cómo el cálculo del área y el volumen puede ayudar a resolver el problema.

  • Cada grupo debe