La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Iveth Galarza- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo: Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Establece y sigue las reglas del aula.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Comprender la importancia de las reglas del aula para una convivencia armoniosa.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica de presentación para generar un ambiente colaborativo.
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentar a los alumnos la problemática de no seguir las reglas del aula y cómo esto afecta la convivencia y el aprendizaje.
b) Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas del aula y anotarlas en un cartel.
c) Promover una reflexión sobre la importancia de seguir las reglas y cómo esto beneficia a todos.Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística donde los alumnos representen las reglas del aula a través de dibujos o collages.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer la relación entre la escuela y la comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos): Recordar las reglas del aula a través de una breve revisión.
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentar a los alumnos la importancia de la colaboración entre la escuela y la comunidad.
b) Invitar a un representante de la comunidad (padre, autoridad local, etc.) para que hable sobre su experiencia y cómo la escuela y la comunidad pueden colaborar.
c) Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos de colaboración entre la escuela y la comunidad.Cierre (10 minutos): Realizar